Proyectos de Tecnología y Desarrollo Productivo
PICT-2021-GRF-TII-00076
Tecnologías conocimiento-intensivas en Argentina. Análisis socio-técnico de experiencias locales de investigación y desarrollo en los sectores nuclear, aeroespacial y electrónica de consumo
Investigador Responsable
Dr. Facundo Picabea
Grupo Responsable
Dr. Gustavo Seijo (CONICET/ UNGS)
Dra. Ana Drolas (CONICET/ CEIL)
Grupo Colaborador
Dr. Hernán Eduardo Thomas, Investigador (CONICET-UNQ)
Dr. Santiago Manuel Garrido, Investigador (CONICET-UNQ)
Dr. Amílcar Davyt García Investigador (UdeLaR)
Dr. Renato Dagnino Investigador (UNICAMP)
Mg. Alberto Lalouf Investigador (UNQ)
Mg. Dora Corvalán, Personal Técnico (CONICET-UNQ)
Mg. Yamila Cáceres, Becaria-investigadora (CONICET-UNQ)
Prof. Florencia Etel Urcelay, Becaria-investigadora (UNLu)
Ing. Kevin Velhuda, Investigador (INVAP SE)
El presente proyecto constituye una continuidad del trabajo llevado adelante en el PICT 2017-3176, Grupo de Reciente Formación, cuyo tema central fue el análisis del proceso que derivó en el Plan Satelital Geoestacionario Argentino 2015-2035. Dicho grupo continúa trabajando en esta nueva propuesta, se mantienen las líneas analítico-normativas y se amplían los sectores y los casos de estudio para profundizar el campo de las tecnologías conocimiento intensivas en Argentina.
Este proyecto parte de una pregunta básica: ¿cómo ha sido posible –en este contexto aparentemente desfavorable- el desarrollo de tecnologías conocimiento-intensivas (de producto y de proceso) en empresas sustentables en términos comerciales, y competitivas en mercados internacionales?
En el plano teórico, el objetivo principal de esta investigación es construir una explicación para este fenómeno desde la perspectiva de la Sociología de la Tecnología y la Economía Política. A tal fin, se implementarán conceptos como “adecuación socio-técnica” y "re-significación de tecnologías" y se desarrollará y testeará el concepto “capacidades industrializantes” como dimensiones clave para la comprensión de tales comportamientos diferenciados en el Sistema Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación argentino (Argentina Innovadora 2020, 2011).
En el plano normativo, el análisis de estos casos locales permitirá extraer valiosas lecciones –así como construir significativos “hechos estilizados”- insumos fundamentales para el diseño de estrategias e iniciativas políticas de Ciencia, Tecnología, e Innovación y Desarrollo, con un alto nivel de adecuación a la dinámica socio-técnica local.
El estudio se centra en el análisis de procesos concretos de creación de conocimiento y su incorporación a la producción en el campo de la microelectrónica, el desarrollo nuclear, las telecomunicaciones y los servicios científicos satelitales. Ante las restricciones de los abordajes teórico-metodológicos disponibles en la literatura acerca del cambio tecnológico en contextos periféricos, en esta investigación se desarrolla y aplica un enfoque “socio-técnico” que integra las dimensiones tecno-científicas, económicas, sociales, políticas e ideológicas. Se analizan las estrategias desplegadas por los diferentes actores (funcionarios, ingenieros, investigadores, técnicos, empresarios, proveedores, clientes, etc.) involucrados en procesos de producción de tecnologías conocimiento-intensivas.
PICyT Ciencias Sociales 2022
Tecnologías conocimiento-intensivas en Argentina. Análisis socio-técnico de experiencias locales de investigación y desarrollo en los sectores nuclear, aeroespacial y electrónica de consumo
Director
Dr. Facundo Picabea
Integrantes UNLu
Dr. Hernán Thomas
Dr. Guillermo Santos
Prof. Florencia Urcelay
Integrantes Externos
Dr. Santiago Garrido
Graduados
Mg. Yamila Noely Cáceres
Lic. Martín Lamanna
Prof. Juan Cristensen
Argentina se caracteriza por ser un país productor de bienes con escaso valor agregado, exportador de commodities, en el que la interacción entre investigación y producción es deficitaria. Sin embargo, es posible registrar la existencia de una serie de empresas públicas y privadas de capital nacional, que basan sus ventajas competitivas en el uso de tecnologías intensivas en conocimiento. El presente proyecto estudiará las políticas públicas que dieron marco al proceso de diseño, gestión e implementación en Argentina y/o la región de tecnologías conocimiento intensivas en tres áreas estratégicas: aeroespacial, nuclear y electrónica de consumo. Para cada una de estas áreas, el proyecto definirá estudios de caso de base empírica. Tentativamente se proponen: 1- Cadena de valor local para el diseño, producción, integración, desarrollo, testeo y operación de satélites de órbita baja y de telecomunicaciones liderada por la Comisión Nacional de Actividades Espaciales (CONAE) y dos empresas del Estado, ARSAT S.A. e INVAP S.E. quienes operan bajo estándares de calidad establecidos por la NASA y la Agencia Espacial Europea (ESA); 2- Plan Nuclear Argentino, que implicó entre otros desarrollos la instalación y operación de las centrales nucleares Embalse, Atucha I y Atucha II y potenció el diseño y la fabricación local de reactores nucleares de investigación; 3- Complejo de Fabricación de Electrónica de Consumo, cuya trayectoria inició en la década de 1970 y en la actualidad se basa principalmente en la radicación de grandes empresas nacionales en la Provincia de Tierra del Fuego, que operan bajo exigentes estándares de calidad y en vinculación con lideres internacionales a través de cadenas globales de valor.
PDA Ciencias Sociales 2022
De estudiantes a docentes investigadores: trabajos de investigación en el marco de la asignatura Historia Argentina III
Director
Dr. Facundo Picabea
Integrantes
Mg. Yamila Noely Cáceres
Lic. Martín Lamanna
Prof. Florencia Urcelay
Prof. Juan Cristensen
Prof. Pablo Roig
El proyecto se basa en la realización de un trabajo de investigación grupal por parte de los estudiantes inscriptos en la asignatura Historia Argentina III del Profesorado en Historia. Para ello, el equipo docente delimita un conjunto de temas de investigación referidos a la historia reciente de la Argentina con el objetivo de que los estudiantes realicen una experiencia de investigación durante su formación como profesores en historia. La dirección de los trabajos grupales será realizada por el equipo docente en espacios de tutorías destinadas a tal fin y por fuera de la carga horaria de la asignatura durante todo el período en que se desarrolla el primer cuatrimestre. Una vez concluidos los trabajos, los estudiantes deben realizar una exposición similar a las realizadas en ámbitos académicos (congresos, jornadas). En la segunda parte del año, será evaluada la experiencia del primer cuatrimestre, a la vez que se continúa con el mejoramiento y corrección de las investigaciones que deseen, con el fin de ser presentadas en las Jornadas de la División Historia (UNLu) y publicadas en el Anuario del PROEHAA (UNLu).
PDA Ciencias Sociales 2022
Desestructuración del bienestar, financierización y deslocalización industrial. Relevamiento, sistematización y análisis de la producción académica socio-económica contemporánea (1973-2015)
Director
Dr. Facundo Picabea
Integrantes
Dra. Eugenia Néspolo
Mg. Yamila Noely Cáceres
Lic. Martín Lamanna
Prof. Florencia Urcelay
SOTELO, JULIÁN MATÍAS
Prof. Yésica García
Prof. Juan Cristensen
Prof. Pablo Roig
PICT 2017-3176
Tecnologías conocimiento-intensivas en Argentina. Análisis socio-técnico de experiencias locales de investigación y desarrollo: el caso INVAP-ARSAT para la explotación de la órbita geoestacionaria y las bandas de frecuencia (2004-2017)
Investigador Responsable
Dr. Facundo Picabea
Grupo Responsable
Dr. Gustavo Seijo (CONICET/ UNGS)
Dra. Ana Drolas (CONICET/ CEIL)
Grupo Colaborador
Dr. Hernán Eduardo Thomas, Investigador (CONICET-UNQ)
Dr. Santiago Manuel Garrido, Investigador (CONICET-UNQ)
Dr. Amílcar Davyt García Investigador (UdeLaR)
Dr. Renato Dagnino Investigador (UNICAMP)
Mg. Alberto Lalouf Investigador (UNQ)
Mg. Dora Corvalán, Personal Técnico (CONICET-UNQ)
Lic. Ricardo Gaussmann, Invesitgador (INVAP S.E.)
Prof. Yamila Cáceres, Becaria-investigadora (CONICET-UNQ)
Prof. Florencia Etel Urcelay, Becaria-investigadora (UNLu)
Ing. Kevin Velhuda, Investigador (INVAP SE)
Este proyecto responde a tres propósitos:
• en el plano cognitivo: relevar y analizar las políticas públicas y las estrategias institucionales orientadas al diseño y producción de Tecnologías Conocimiento-Intensivas (TCI) en Argentina a partir de dos estudios de caso;
• en el mismo plano cognitivo: determinar la relevancia y la incidencia de esas políticas y estrategias para la promoción de dinámicas de desarrollo tecno-productivo con orientación al desarrollo económico y social;
• en el plano político-normativo: generar nuevas capacidades institucionales y orientar el diseño de nuevos instrumentos de política y gestión para el desarrollo de las TCI dirigidas a promover dinámicas de desarrollo sustentable.
